叡明高等学校は、創立者　小松原　賢誉先生の「頼るべき己をつくり、社会に出た時、自らの力で生きる道を拓いていく人間を育てる」を教育の第一主義とした理想に基づき、建学の精神を「みんなから愛され信頼される人」「社会に役立つ人」「勤労を尊び前進する人」と定め、教育理念を「叡智」「高志」「協調」とし、明確な思考を育て、適正な価値判断を養い、有効な自己表現を培い、志高く、叡智に溢れ、自らの未来を切り拓くととも ...

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早稲田大学本庄高等学院は早稲田大学の附属高等学校です。（全日制　普通科　共学） 生徒は原則として早稲田大学に進学する前提で教育を行っています。

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　1942年大宮洋裁女学校として松﨑庚子良により創立。1959年大宮開成高等学校として改組、1997年に男女共学化、2005年に大宮開成中学校（中高一貫部）を併設し、現在に至ります。 　「人間教育」を旨とするため、生徒には学業と部活動等の両立を求めています。また国際社会を担う人材育成のため探究活動に注力しており、「プレゼンテーション教育」（中高一貫部）、「愛知和ラーニング」（高校部）によって、学外 ...

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佐藤栄学園（さとえがくえん）は、創設者佐藤栄太郎により昭和４６年に創設され、建学の精神「人間是宝（にんげんこれたから）」、人は生きた資本資産なりの教育理念のもと、若者の将来を考え内在する可能性をいかに最大限発揮させるかを教育の柱に、大学１校、高等学校４校、中学校２校、小学校、専門学校１校と併せて９校を設置しています。学生・生徒・児童数約１万人、教職員約千名を数え、各校ともに充実した施設設備整えて、 ...

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昌平中学校（定員105名×3学年）と昌平高等学校（学年定員490名×3学年）が 同じ敷地内で学んでいます。生徒の希望する進路実現に向けた教科指導・進路指導により、大学合格実績は年々、伸びています。本校の特色は次の通りです。 ①Power English Project：中学・高校共に英語を最重要教科として、 　授業だけでなく様々な行事で全教職員が指導にあたります。 ②文武両道：部活動で全国大会を目 ...

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「知性とは変化に適応する能力」 これは世界的に有名な物理学者のホーキング博士の言葉です。生物は環境の変化に対応したものが生き延びてきました。諸説ありますが、生態系の頂点に君臨していた恐竜でさえも、環境の変化に対応できずに絶滅したと言われています。また、生物だけでなく、国家・企業・歴史的人物なども時代の変化に適応してきたものが最終的には生き延びています。 ２１世紀の始まりに生まれた皆さんは、かな ...

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栄東中学校・高等学校は、「人間形成と大学進学」という２本の柱に沿った教育を展開している中高一貫校です。その教育の中心を「リベラルアーツの探究」とし、社会のリーダに不可欠な知的資産であり、社会を構成する成員として求められる「広い視野」・「柔軟な思考」・「健全な判断」の３つの能力資質の育成を目指しています。それらを習得するための手段として、アクティブ・ラーニングを取り入れており、幅広い領域の基礎・基本 ...

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全日型は各学年普通科40名＋福祉科40名の合計80名、３学年合計で240名、これに通信型の生徒を加えた小規模な学校です。生徒一人一人に教職員の目が行き届き、落ち着いた学校生活を送っています。 普通科の生徒は、平成28年度より月曜日は、慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント科の先生方による授業を受ける生徒と基礎から学び直す生徒とに分かれ、生徒個々の力を伸ばしています。 また、福祉科の生徒は ...

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