学校法人一覧

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 1942年大宮洋裁女学校として松﨑庚子良により創立。1959年大宮開成高等学校として改組、1997年に男女共学化、2005年に大宮開成中学校(中高一貫部)を併設し、現在に至ります。  「人間教育」を旨とするため、生徒には学業と部活動等の両立を求めています。また国際社会を担う人材育成のため探究活動に注力しており、「プレゼンテーション教育」(中高一貫部)、「愛知和ラーニング」(高校部)によって、学外 ...

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ヒューマンキャンパス高等学校・ヒューマンキャンパスのぞみ高等学校では、一人ひとりの生徒が 「"夢"の探検」から「"夢"の実現」ができる高等学校、キャリアデザインを描くことのできる学校創りを目指しています。 高校在学中は、一般通信コース、通学コース、専門チャレンジコース、専門コースなどの課程から、生徒一人ひとりのライフスタイルに合わせた学習方法を選択できます ...

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佐藤栄学園(さとえがくえん)は、創設者佐藤栄太郎により昭和46年に創設され、建学の精神「人間是宝(にんげんこれたから)」、人は生きた資本資産なりの教育理念のもと、若者の将来を考え内在する可能性をいかに最大限発揮させるかを教育の柱に、大学1校、高等学校4校、中学校2校、小学校、専門学校1校と併せて9校を設置しています。学生・生徒・児童数約1万人、教職員約千名を数え、各校ともに充実した施設設備整えて、 ...

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栄東中学校・高等学校は、「人間形成と大学進学」という2本の柱に沿った教育を展開している中高一貫校です。その教育の中心を「リベラルアーツの探究」とし、社会のリーダに不可欠な知的資産であり、社会を構成する成員として求められる「広い視野」・「柔軟な思考」・「健全な判断」の3つの能力資質の育成を目指しています。それらを習得するための手段として、アクティブ・ラーニングを取り入れており、幅広い領域の基礎・基本 ...

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本校は1914(大正3)年に創立され、今年110年目を迎えた女子校です。社会で活躍できる自立した女性を育てることを目標にして今日まで歩んできました。100年以上の歴史を誇る本校ですが、移り変わる時代の中で生徒によりよい教育を提供するために、カリキュラムなどを柔軟に変えてきています。2008年度からは併設型中高一貫教育校に移行し、年々進学実績も伸びてきています。また、世界のグローバル化に対応し、グロ ...

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生徒一人ひとりにとって一番の学びを追求する、個別対応教育の通信制高校です。生徒の成長に応じて、個別、少人数、集団など様々な学習指導をします。 <個別カリキュラム>『興味・関心』を発見するための多彩な講座を試すことができます。体験後、教員も一緒になって個別カリキュラムをつくり、個別学習をスタートさせていきます。 <グループ学習>講座の内容や生徒の希望に応じて、一人で学ぶ「個別型」と他の生徒と共同で学 ...

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“健全な精神”とは、異文化の混在する国際化社会の中で、個々人や自然の価値を尊重し、他者への深い思いやりを持ちながら自己実現を成し遂げる、主体性と自律性、協調性に富んだ精神を持つことです。このことは、私たちが暮らす社会の持続的な発展を、公平・公正な態度で実現しようとする強靱な精神力を指しています。また、“豊かな教養”とは、書物から得た机上の知識にとどまらず、実社会や人生の課題、問題を自ら発見し、検討 ...

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校訓の「勤労」と「創造」。創立者である稲毛多喜の生活体験から生み出されたこの言葉は、現代風に表現すれば「たゆまぬ努力と創意・工夫が新しい自分を作る」という意味になります。 例えば、得意な科目を伸ばしたい、苦手な科目を克服したい、語学力を身につけたいという時に必要なこと。それはまさに「たゆまぬ努力」です。そしてただ努力するのではなくて、どうすればより効果的に学習できるかを「創意・工夫」することです ...

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1年半かけて取り組む大学生顔負けの『卒業研究』や、教員が各自の興味関心に沿って掘り下げていく選択制『課題別』講座、その道の専門家の方々の力を借りて新たなものの見方を獲得したり表現をひらいたり、多様なフィールドワークを通して学ぶ『総合学習入門』など、総合的な学習の実践は半世紀以上の蓄積があります。「協働・探究・市民性」を合い言葉に、2005年以降は教室の机をコの字型に配置し、互いの顔が見える中で「問 ...

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カリキュラムは、専門講師を中心としたカリキュラムチームによって作成されており、オリジナルのSTEMカリキュラムと国際基準の初等カリキュラムを組み合わせ、少人数精鋭による高い教育水準で、グローバルに活躍できる人材を育てます。ケンブリッジ大学国際教育機構の認定を受けた教育システムを採用しています。

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