仏教の情操教育に基づく「心の教育」、中学２年次の台湾海外研修と高校２年次のアメリカ・オレゴン州修学旅行を中心とした「国際教育」、早い段階から手厚く面倒見のよい指導を行い、全員が現役で第一志望大学進学を目指す「進学教育」を教育の中心にすえた、女子のみ中学・高等学校です。令和5年度より中学に「医進コース」を創設し、理系を目指す生徒のさらに応援を目指します。 1892年（明治25年）、校祖輪島聞声先生が ...

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本校は1920（大正9）年、浅野綜合中学校として、実業家・浅野總一郎によって創立されました。綜合中学の名称からわかるように、実社会で役に立つ幅広い人間を育成することを目的とし、実用的な語学教育や学内の一角に設けられた工場での科学技術教育を特色としていました。戦後の教育改革を経てまもなく中高一貫体制に移行、1980年代から大学進学実績を伸ばし、現在に至っています。恵まれた自然環境と充実した教育施設の ...

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ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 【2026年度新卒】正社員（専任）▶︎ まもなく募集終了 【2027年度新卒】正社員（専任）▶︎ WEB・対面 説明会 開催中！ 【大学1〜3年生】インターンシップ生 ▶︎ 有償／長期 エントリー募集中 【キャリア採用】正社員（専任）・常勤・非常勤 ▶︎ 複数ポジションあり ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー ...

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1889年の創立、当時の知識のみに偏重した「変則」な教育を批判し、豊かな人格創造を目指す「正則」な教育をつくることが創立の精神です。この精神は「本来の学校らしさ」を求める教育として引き継がれ、その独自の生き方は「特進クラス」を設けない教育体制に現れ、すべての生徒に伸びる可能性を認める教育感として示されています。 生徒の9割は大学進学を目指し、クラス活動や行事・部活動も活発で「進学に熱心、それでいて ...

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“健全な精神”とは、異文化の混在する国際化社会の中で、個々人や自然の価値を尊重し、他者への深い思いやりを持ちながら自己実現を成し遂げる、主体性と自律性、協調性に富んだ精神を持つことです。このことは、私たちが暮らす社会の持続的な発展を、公平・公正な態度で実現しようとする強靱な精神力を指しています。また、“豊かな教養”とは、書物から得た机上の知識にとどまらず、実社会や人生の課題、問題を自ら発見し、検討 ...

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　１９０４年の創立以来、一貫して「文武一体」の教育に取り組んでいます。環境変化の厳しい現代社会では、未知なる課題への対応力が求められます。本校では在学中に、基礎的な知識およびその活用能力を習得し、課題を解決するための思考力を育成します。そのために、学習とクラブ活動を両立させ、主体的に勉学に取り組む姿勢を涵養することを重視しています。また、その一助として大学受験専用学習棟である「プログレスセンター」 ...

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本校では生徒と教員がお互いに自己発信することを重視しています。それにより、さまざまな価値観を認め合い、多様な世界観と共生できるようになるからです。どんな状況にあっても自信をもって自らの道を切り開く「自立」の力。その力を自分の為だけでなく、社会の為にも生かせる「共生」の精神。これら両方を兼ね備えた人を育てる本学院のコース制教育システムは、生徒ひとり一人の個性や才能を伸ばすコースで構成されています。【 ...

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日本人学生、多国籍の外国人留学生が専門分野や日本語を学び、希望する業界への就職や資格取得、高等教育機関への進学を目指しています。 夢の実現へ向けて研鑽に励む学生を学習面、生活面、進路・就職指導において、ともに育成していただける人材を募集しています。 ●日本国際工科専門学校 情報処理科、高度情報処理科、高度情報技術科４年制、ビジネススペシャリスト科（ホテル・IT・ビジネス）、日本語科（法務省告示 ...

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NHK学園高等学校は、昭和37年に設立された広域通信制の高等学校です。生徒はテレビ・ラジオ（NHK高校講座）の放送を利用して学び、主にインターネットを活用して自宅学習の報告課題（レポート）を作成し、提出します。東京本校のほか、全国に33の協力校があり、それぞれの会場でスクーリング（登校して科目指導等を受ける機会）を実施します。 現在、スタンダードコース（月に1回程度の登校）、ライフデザインコース（ ...

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