東京都国立市にある私立小学校です。 校内にはみやばやしと呼ばれる林があります。 春から夏にかけて、木々が青々と葉をひろげます。 子どもたちもみやばやしの木々のように、おおらかにのびのびと過ごしています。 私たち教員は、子どもたち一人ひとりがそれぞれの良さを大切にしながら伸びていくことを支えます。 私たち教員も、それぞれの人の在り方をお互いに大切にしようと考えています。

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新しい出会いと発見。一人ひとりを大切にする教育。世界平和への貢献。生徒定員の2/3が帰国生徒。帰国生徒と国内生徒の長所を生かすこと、多様な生徒がともに学び理解を深める教育環境を築くことを目標としています。創立以来、世界の100を超える国や地域に在留した7千名を超える帰国生徒を受け入れてきました。本校は、日本の学校教育法による高等学校です。外国語科の一部を除き、授業はすべて日本語で行っています。

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【幼稚園】 広い園庭は、子どもたちが思いついたところで自由に掘ったりお山づくりができる、全面砂場になっています。転がったり寝転んだりも自由な芝生や、小さな魚が暮らす小池、収穫が楽しみな畑もあります。子どもたちは五感をフル稼働させる日々の中で、優れた身体能力や知的好奇心、そして集団生活を送るための大事なルールや友だちの気持ちを理解するすべを身につけていきます。日出学園幼稚園には、そのための環境づくり ...

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本校は、教育のあり方が問われる前から、生徒たちが主体的に学べる環境を用意してきました。それは、教育理念に掲げた「和」の精神に則り、「礼節（思いやる力）」「知育（かなえる力）」「勤労（助け合う力）」の3つを伸ばす「女子教育」です。 2019年度からは、これまで積み重ね、作り上げてきたカリキュラムを進化させ、「探究」「グローバル」「協働」に重点を置いた教育を行っています。例えば「探究」では、心の中にあ ...

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“健全な精神”とは、異文化の混在する国際化社会の中で、個々人や自然の価値を尊重し、他者への深い思いやりを持ちながら自己実現を成し遂げる、主体性と自律性、協調性に富んだ精神を持つことです。このことは、私たちが暮らす社会の持続的な発展を、公平・公正な態度で実現しようとする強靱な精神力を指しています。また、“豊かな教養”とは、書物から得た机上の知識にとどまらず、実社会や人生の課題、問題を自ら発見し、検討 ...

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本校は１９０３年（明治３６年）に創立された女子中学校・高等学校です。１２０年の歴史と伝統をもとに、グローバルリーダーの育成を目指しています。そのために、実践的な英語力を学ぶ「イングリッシュアイランド」、科学的な思考力を養成する「サイエンスアイランド」、さらには探究学習の拠点として「ラーニングフォレスト」での教育プログラムを実施しています。 ２０１６年８月には国の重要文化財「武家屋敷門」の移築工事が ...

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八洲学園高等学校は通信制の教育システムを最大限に利用し、「生きる力を育む」「社会への適応力を身に付ける」を目標に学校生活を送ります。この二つの大きな目標を達成するために、一人ひとりの状況に合わせて選べるクラス・学習スタイル、サポートシステムで社会生活に必要な基礎知識や基礎学力を身に付けます。あわせてコミュニケーション能力を段階的に構築し、社会性を身に付けていきます。 長い人生が望んだ未来にできる ...

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　１９０４年の創立以来、一貫して「文武一体」の教育に取り組んでいます。環境変化の厳しい現代社会では、未知なる課題への対応力が求められます。本校では在学中に、基礎的な知識およびその活用能力を習得し、課題を解決するための思考力を育成します。そのために、学習とクラブ活動を両立させ、主体的に勉学に取り組む姿勢を涵養することを重視しています。また、その一助として大学受験専用学習棟である「プログレスセンター」 ...

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佐藤栄学園（さとえがくえん）は、創設者佐藤栄太郎により昭和４６年に創設され、建学の精神「人間是宝（にんげんこれたから）」、人は生きた資本資産なりの教育理念のもと、若者の将来を考え内在する可能性をいかに最大限発揮させるかを教育の柱に、大学１校、高等学校４校、中学校２校、小学校、専門学校１校と併せて９校を設置しています。学生・生徒・児童数約１万人、教職員約千名を数え、各校ともに充実した施設設備整えて、 ...

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