千葉商科大学付属高等学校
本校は昭和26年に創立し、千葉商科大学付属高校としての建学の理想と校風を継承しながら、今日に至っています。しかし伝統を守るだけでなく、創立75周年に向け伝統を活かしながらHSCUCVision75作成し、その中で学校経営方針・教育方針を打ち出し、新しい教育にも積極的に取り組んでまいります。 千葉商科大学は、伝統的な商経学部と学際的な政策情報学部やサービス創造学部、人間社会学部、国際教養学部、大学院をもち、社会に貢献できる人材を育成し、社会が求める大学として進化を続けております。 本校でも普通科を充実させ、商業科の伝統を継続しながら、千葉商科大学への進学はもちろん、生徒の能力や資質に応じて他大学にも適切で有効な進学指導を行っています。また大学進学者以外の生徒に対しても、個性や適性を見極めながら柔軟な進路開拓をしています。勉学に偏重することなく、身体と精神の両立を図りながら、個性を生かしたゆとりのある高校を目ざしています。
建学の精神に示された「実学実践学習の訓育を施し、付属高校の卒業生として将来社会の要請に応えうる人間形成」や、柏葉の精神に語り継がれてきた「豊かな人間関係形成」を図るため、教育方針に基づく教育活動を通して「人間性豊かな学校」を構築し、生徒目標を実現することにより、「自立する人間性豊かな高校生を育成する」ことを最高目標とする。
『柏葉の精神』
本校の校章は柏葉です。柏の葉は、その形も色も目立つことなく地味でありますが、発芽から落葉に至る姿は、まことに優情に満ちています。
秋の冷気に枯れた後も、直ぐに落ることなく、冬の間も寒風や霜雪にたえて、じっとそのまま過ごします。やがて春を迎え、新芽が葉柄の下に萠え出るのを確かめて、はじめて静かに散り落ちていきます。
まさに互いに鍛え培い合う若人の意気と友情の象徴と言うべきであり、また親子兄弟の愛情や師弟の信頼にもたとえられるものです。新芽は五月の陽光の下、たちまち大らかな美しい緑の葉となります。
これは質実を旨とし、友愛を育て、しかも逞しく伸びやかな校風を発揚しようとする本校の指導精神にも通じるものです。
散りゆく柏葉の、幼芽に対する優しく厳しい情愛の姿を見つめ、先輩と後輩との強い絆を育てて、生徒たちが学園の内外で固く結ばれていくことを、そしてそれぞれが希望をかかげて力強く邁進していくことを心から願っています。
学校情報
| 学校法人名 | 千葉学園 |
|---|---|
| 学校名 | 千葉商科大学付属高等学校 |
| 所在地 | 千葉県市川市中国分2-10-1 |
| 電話番号 | 0473732111 |
| FAX番号 | 0473718146 |
| 学校HP | www.hs.cuc.ac.jp |
| 創立年月日 | 1951/01/30 |
| 学校種別・種別・学科 | 高等学校/共学校 |
| 生徒数 | 860 |
| 教員数 | 89 |
| 建学の精神 | 実学実践学習の訓育を施し、付属高校生徒としての素養を身につけ、周囲の情勢におもねることなく常に中道を歩み、将来社会の要請に応えうる質実にして有為な人材を育成する。 |
| 建学の精神の説明 | 「実学実践学習の訓育」: 知識の習得を目指す教授のみならず、生徒の感情・意思・世界観などに関わる教育作用であり、大学や実社会で役に立つ教育
「付属高校生徒としての素養を身につけ」:知識・技能のみならず、付加価値をつけ、大学において(特に千葉商科大学)仲間を牽引できる素養。あるいは社会にお入れリーダーとして活躍できる素養を身につける。 「周囲の情勢におもねることなく常に中道を歩み」:情報分析能力・思考力・判断力・問題解決能力等を駆使し、自分の考えをはっきり持ち、他人の文化を尊重し、コミュニケーションがとれる 「将来社会の要請に応えうる質実にして有為な人材を育成する」:飾り気はないが柏の葉の様な心を持ち信頼できる人材を育成する。 |
| 理事長 | 内田 茂男 |
| 校長名 | 高井 宏章 |
| 教育方針 | 学校長コミットメント
学校経営方針のもと下記の教育目標を掲げ、グローバル社会を支え・活躍する人材、地域社会で必要とされる人材を育成する学校として教育に臨み、知識のみならず、付加価値No.1をめざし、本校が生徒に対しおこなうべき教育を教育方針として打出し実践してまいります。 【教育目標】 ・実学実践学習の訓育を施し、質実にして有為な若者を育成する ・グローバルな視点に立ち、礼法と品位を持って人に接する若者を育成する ・常に中道を歩み、将来社会の要請に応えうる若者を育成する 1.建学の精神・柏葉の精神・生徒目標を教育活動において具体化するべく努める。 2.グローバル公共性を創出できる力、社会の進歩に貢献する力、将来の目標と展望を明確に示す力を備えた、指導力ある人材の育成をめざす。 3.変化と多様化の時代の中で、主体的に生きる個の確立を促し、未来を切り拓くたくましい創造力と豊かな人間性を育む教育の展開を図る。 教育方針に基づき生徒の可能性の伸長を図るため、次の各項について、教育活動のあらゆる場面で重点的に指導するとともに、効果的な指導の実現に向け教職員研修を充実し、教職員個々の指導力と学校組織としての教育力の向上をめざす。 ・自己管理能力の向上 ・学力の向上 ・進路目標の明確化 ・人権教育の推進 ・主体性の育成 |
| 進学実績 | (順不同)
国立 筑波大学 |千葉大学 | 千葉県立保健医療大学 |茨城大学 |前橋工科大学 |信州大学 | 高知大学 |福島大学 | 会津大学 私立 千葉商科大学 慶應義塾大学 | 早稲田大学 | 東京理科大学 | 学習院大学 | 青山学院大学 | 中央大学 | 法政大学 | 明治大学 | 立教大学 | 北里大学 | 國學院大学 | 明治学院大学 | 成蹊大学 | 成城大学 | 獨協大学 | 武蔵大学 | 駒澤大学 | 専修大学 | 東洋大学 | 日本大学 | 京都産業大学 | 芝浦工業大学 | 東京電機大学 | 東京都市大学 | 東京農業大学 | 東邦大学 | 文教大学 | 亜細亜大学 | 国士舘大学 | 大東文化大学 | 帝京大学 | 東海大学 | 麻布大学 | 植草学園大学 | 浦和大学 | 江戸川大学 | 桜美林大学 | 共栄大学 | 杏林大学 | 近畿大学 | 開智国際大学 | 嘉悦大学 | 神奈川大学 | 神奈川工科大学 | 神田外語大学 | 九州共立大学 | 敬愛大学 | 工学院大学 | 皇學館大学 | 国際武道大学 | 埼玉学園大学 | 埼玉工業大学 | 秀明大学 | 淑徳大学 | 順天堂大学 | 城西大学 | 城西国際大学 | 湘南工科大学 | 尚美学園大学 | 昭和大学 | 杉野服飾大学 | 聖学院大学 | 聖徳大学 | 清和大学 | 仙台大学 | 創価大学 | 大正大学 | 高千穂大学 | 拓殖大学 | 千葉経済大学 | 千葉工業大学 | 中央学院大学 | 筑波学院大学 | 帝京科学大学 | 帝京平成大学 | デジタルハリウッド大学 | 天理大学 | 東京医療保健大学 | 東京家政大学 | 東京家政学院大学 | 東京経済大学 | 東京工科大学 | 東京工芸大学 | 東京国際大学 | 東京国際工科専門職大学 | 東京情報大学 | 東京聖栄大学 | 東京成徳大学 | 東京造形大学 | 東京福祉大学 | 東京富士大学 | 東京未来大学 | 東都大学 | 東洋学園大学 | 二松学舎大学 | 日本体育大学 | 日本ウェルネススポーツ大学 | 日本経済大学 | 日本工業大学 | 日本獣医生命科学大学 | 日本薬科大学 | 花園大学 | 文化学園大学 | 文京学院大学 | 平成国際大学 | 武蔵野大学 | |
| 部活動実績 | 硬式野球部:秋季高等学校野球大会千葉大会 優勝、全国高等学校野球選手権千葉大会ベスト8
卓球男子:私学大会 男子学校対抗/男子シングルス準優勝 柔道部:千葉県私学大会団体一部 第3位 ワンダーフォーゲル:令和6年度千葉県総合体育大会登山大会 団体男子第3位 書道部:高円宮杯日本武道書写書道大展覧会 日本武道館賞、大会奨励賞 文芸部:第9回千葉県高校生文芸部誌大会 部誌部門 優秀賞 |

