本学園では創立以来「自主・自学」の理念に基づく、未来へとつながる確かな学力の習得、自分の可能性をどこまでも開発し続ける積極的な人間づくりを目標とする教育をめざし、次の三綱領を掲げている。 　(1)　自己開発　　才能を掘り起こし、豊かに伸ばす。 　(2)　判断と責任　物事の是非を判断し、責任ある行動をとれるようにする。 　(3)　相互扶助　　学校生活を通じ、思いやりと相互協力を身に着ける。

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【幼稚園】 広い園庭は、子どもたちが思いついたところで自由に掘ったりお山づくりができる、全面砂場になっています。転がったり寝転んだりも自由な芝生や、小さな魚が暮らす小池、収穫が楽しみな畑もあります。子どもたちは五感をフル稼働させる日々の中で、優れた身体能力や知的好奇心、そして集団生活を送るための大事なルールや友だちの気持ちを理解するすべを身につけていきます。日出学園幼稚園には、そのための環境づくり ...

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本校では建学の精神を育成するため、以下のスクールポリシー（要約）を掲げている。 【スクールポリシー】（要約） １　グラデュエーション・ポリシー （本校は、以下のような力を身に付けた人材を育成することをめざします。） ○希求する自己を実現する人 ○英知を駆使し奉仕する人 ○共生と共栄にまい進する人 ２　カリキュラム・ポリシー （本校は、グラデュエーション・ポリシーを達成するため、以下の教育活動を行な ...

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東京学館高等学校は、「自主・自学」の建学精神に基づき、生徒一人ひとりの可能性を引き出す教育を実践しています。 社会で求められる“7つのリソース”を育む学びを通じて、生徒が自らの進路を主体的に選び、未来を切り拓く力を養っています。 私たちは、こうした教育理念に共感し、生徒と真摯に向き合える教職員を求めています。 ICTを活用した授業や探究活動、地域との連携など、多様な教育実践に挑戦できる環境で、あな ...

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ヒューマンキャンパス高等学校・ヒューマンキャンパスのぞみ高等学校では、一人ひとりの生徒が 「"夢"の探検」から「"夢"の実現」ができる高等学校、キャリアデザインを描くことのできる学校創りを目指しています。 高校在学中は、一般通信コース、通学コース、専門チャレンジコース、専門コースなどの課程から、生徒一人ひとりのライフスタイルに合わせた学習方法を選択できます ...

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難関中学合格も目立つ本校は、中学受験とその先を見据えた「生涯学び続けるチカラ」を育むため、次の3つの柱を立てた教育を行っています。 1）問題解決学習 2）グローバル教育 3）聖徳オリジナルカリキュラム 本校では「問題解決学習」の学習プロセスを「QOARサイクル」と名付けています。 QはQuestion（問い）、OはOutlook（見通し）、AはAction（活動）、RはReflection（振 ...

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　学校法人君津学園が創立されて60年、世の中の急激な変化にあっても、揺るぎなく受け継がれてきたもの、それは建学の精神である「真心教育」です。「社会の良心たる人物たれ」「困難にくじけない逞しい人間たれ」「大いなる真実の自己に生きよ」を教育実践目標に掲げ、生徒の持つ人間性の全人的形成を目指して誠心誠意努力してきました。本校は平成15年に統合される前の2校の卒業生を合わせて、すでに35,000人にも及ぶ ...

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