校長 谷垣拓郎（数学）

大学卒業後、共栄学園でお世話になることになって、はや17年。現在、校長職を任せてもらっています。

共栄を選んだ最大の理由は「自分のやりたい教育」を追求できると考えたから。実際、自分の強みを生かしながら、生徒や同僚と一緒にいろいろなことに取り組んできました。新しいクラブを立ち上げたり、新しい学校行事を作ったり、新しいシステムを導入したり。自分たちが提案したことが実現し、そして定番化していく様は、本当に痛快です。手続きさえきちんと踏めば、勤続年数や肩書きに関係なく、こうしたことがどんどん実現できるのが、この共栄学園というところです。

ＨＲ担任や教科担任として、目の前の生徒を相手に一生懸命だったあの頃。そのうち、進路主任、教務主任や教頭などを任せてもらうにつれて、学校全体に「自分のやりたい教育」を広げていくことの面白さを感じるようになりました。その分、責任の大きさも痛感するわけですが、転勤がない本校では経験豊富な先生も多く、そうした先生の存在が大きな支えとなっています。

これまでこの学園で好きなことをやってこられたのは、「ええやん。やってみよう。」と言ってくれた先輩や同僚の先生がいたからです。そのときのように、若手の先生の意欲的な取り組みに対して、背中を押してあげられる存在でありたい。そんな思いを抱きつつ、そして、相変わらず自分でもいろいろなことを企みながら、現在の職務にあたっています。

教頭 小西泰平（数学）

私は共栄学園バタビアコースの卒業生です。在学中は、個性あふれる先生と意識の高いクラスメートに囲まれ、充実した学園生活を過ごしました。大学・大学院へ進学し、研究に没頭しましたが、高校生活で得たものがあまりにも大きく「共栄で子供たちに教えたい！」という思いがあふれ、母校に教員として帰る決意をしました。
教員として共栄学園で働くと、学生時代とはまた違う感覚で学園を見ることになります。ですが、働いている先生方の意識や生徒たちの雰囲気は変わりません。面白い授業をしようと、様々なアプローチをする、それに生徒たちが反応してくれます。こちらが「はっ」とすることもありますし、イベントに熱を入れている姿を見ていると頼もしく思います。
中高一貫校である共栄学園の中学生は、そのまま高校のバタビアコースに進学します。中学1年生で正負の数を教えた生徒たちが、高校3年生で難関大学や国公立の医学部に合格するまで成長する。毎年、卒業式ではさみしくなりますが、6年間かけて生徒たち1人1人の成長とじっくり向き合うことができることは、共栄学園の魅力です。

指導参事 桑原聡（国語科主任）

各科目において授業のプロフェッショナルが本校にはいます。そういった先生からアドバイスを受けたり、そういった先生の授業をいつでも見学できたりします。何かわからないことがあったときにすぐに聞ける先生が身近にいるという環境はなかなか得られないものです。　
私は指導参事という役職ですが、実際は「指導」するというのではなく、どうすればいいのかアドバイスを求められたときに、一緒に解決法を考えていくという方法をとります。なぜなら先生方には一人一人個性があり、担当するクラスにもクラスとしての個性があるからです。
同時に私も若い先生方からたくさんのことを学んでいきます。教え方にこれでよいというものはないからです。時代も変われば、生徒たちも変わっていきます。
たえず学んでいこうという姿勢が大事だと思っています。この学校にきて、ともに学んでいきませんか。

進路主任 内山耕介（英語）

本校に勤め始めてから、学級担任 → 教務主任 → 進路主任と様々な仕事を任せていただき、充実した教員生活を送っております。
私の経歴からもわかる通り、本校には年齢や経歴に関係なく、やる気のある人材にやりたい仕事をさせてくれる風土があります。教員になることを目指している皆様のなかには、「こんなことをしてみたい」「あんなことを試してみたい」という思いを抱いておられる方がたくさんいらっしゃると思います。本校には、やる気と熱意さえあれば、やりたいことをやらせてくれる環境が整っています。教科指導においても、教科担当者に任されている裁量が大きいので、自身の創意工夫で、独自性の高い授業を作り上げることができます。
また、上下の風通しが非常によいので、気軽に他の先生方に相談することができますし、パワフルで熱意のある先生が多く、若い先生方の挑戦を全力で応援してくださいます。是非この京都共栄学園で一緒に働いてみませんか？

クエストカップ事業 主担当 肥後さくら（数学）

ちょうど2年前、就職先を考えるにあたって「自分がやりたいことを実践できる学校」を探している中で京都共栄学園と出会いました。
この学校には「新たな取り組みを採用してくれる仕組み」が整っています。いつか教員という立場で取り組みたいと心に決めていた、探究学習プログラム「クエストエデュケーション」を、勤め始めた初年度に導入して下さり、その主担当に抜擢していただきました。
クエストの授業では、自身が高校時代に同プログラムの全国大会で入賞した経験を活かし、生徒達に探究学習の楽しさを伝えられるような指導を心がけました。勤務1年目という中で新規事業へ取り組むことに対しては不安もありましたが、学校からの充実したサポートもあり、順調に進めることができました。
その結果、導入初年度にしてクエストカップ全国大会という、日本最大級の探究学習の祭典に、総勢13名もの生徒達を出場させることができました。更に全国大会では、企業探求の部門にて、高校1年生5名がイオンリテール企業賞を受賞し、後日その5名は、千葉県にあるイオン本社での社内研修にも招待されました。本当に貴重な経験が出来たと、生徒達は勿論、保護者の皆様からも喜びの声を沢山いただけたことが、とても印象的でした。
私達と一緒に、自分のやりたい教育を実現させ、好奇心旺盛な生徒達へ「最高の学習環境」を提供してみませんか。

吹奏楽部 監督 小松佳司（音楽）

本校へ赴任して真っ先に感じたのは「自分がここを創意工夫したい、こんな事を実現したい！という考えを、誰もが気軽に言える環境」であるということです。
「新人だから、、若手だから、、、今までこのやり方だったから、、、」というような消極的な雰囲気は一切無く、周りの先生方もすぐに賛同し手厚くサポートしてくれます。
私が赴任して僅か２年目にして、本校吹奏楽部を「北近畿初の全国大会出場」へと導けたのも、クラブ特奨生の募集や外部講師複数名の起用、更には高額の楽器購入などといった様々な事業計画が、短期間ですぐに実現できるシステムが整っていたからです。
とても自由度が高く、やりたいことがすぐに実現できる職場ですので「教員になったらこんなことに取り組みたい！」という熱い想い、明確な目標を持っている先生は是非、私たちと一緒に働いてみませんか？

中学部主任 千葉まなみ（理科）

共栄学園に来てから、バタビア中高一貫コースの担任一筋で指導をしています。中高一貫教育の魅力は何といっても、6年間というスパンで生徒の成長を見守ることができるところです。かわいく少し頼りなかった中学1年生が、クラブ活動や行事を通して頼もしく成長し、高校では自分の目標に向かって仲間と高め合い、そして新たな目標に向かって巣立っていく。その一つひとつの成長を感じるとき、この仕事のすばらしさを改めて実感します。
　またバタビアコースでは、同僚の先生方もチャレンジャー、アイデアマンが多く、教科指導、HR、進路指導など各方面で、日々アイデアを出し合いながら生徒と向き合っています。生徒に真摯に向き合い、生徒と一緒に楽しみながら生徒の成長を支える。その中で、生徒に与えるだけでなく、生徒から受け取るものも多く、本気で向き合った分だけ自分自身の成長にもつながります。これが、京都共栄学園バタビア中高一貫教育の醍醐味です。

総合コース担任 加藤愛望（体育）

教員としての資質・能力向上や、部活動に精一杯力を入れられる環境だと思い本校を志望しました。働き始めて今年で３年目となりますが、不慣れな環境の中、いろんな先生方のサポートがあり、毎日やりがいをもって働くことができています。これから、部活動や担任業など目的意識をもって取り組み、生徒と一緒に成長していきたいと思います。